Diverse Minds, Inclusive Stages
Teatro, diversidad e inclusión para transformar miradas
Diverse Minds, Inclusive Stages (DMIS) es un proyecto europeo que utiliza el teatro como herramienta de cambio social, promoviendo una comprensión más profunda y sensible de la neurodiversidad y la discapacidad. A través de procesos artísticos, educativos y comunitarios, el proyecto busca romper barreras, fomentar la inclusión y construir espacios donde la diversidad sea reconocida como un elemento de estimulo creativo
DMIS apuesta por una visión inclusiva que atraviesa los ámbitos de la educación, la juventud y la comunidad, poniendo en el centro a las personas y sus múltiples formas de percibir, sentir y habitar el mundo
Objetivos del proyecto
Fortalecer competencias profesionales, dotando a educadores, profesionales de la salud, artistas y agentes sociales de herramientas para abordar la neurodivergencia y la discapacidad no como límites, sino como oportunidades de crecimiento e inclusión.
Promover la inclusión social a través del teatro, utilizando el lenguaje escénico para generar empatía, diálogo y comprensión mutua.
Crear recursos inclusivos, desarrollando guías y materiales flexibles que apoyen prácticas inclusivas en contextos educativos y teatrales.
En Catalunya hemos creado el espectáculo «BUFA» (Sopla), nacido del proceso creativo y colectivo con los chicos y chicas del IFE de Mataró – Fundación Maresme. “Sopla” es una fiesta-sorpresa que se transforma en experiencia compartida: regalos, recuerdos, deseos, risas y silencios que, poco a poco, se convierten en una metáfora de la vida, del tiempo que pasa y de los sueños por venir. El público entra en escena como invitado, atraviesa el espacio, observa, participa y celebra. Al final, un pastel compartido cierra el viaje: celebrar quiénes somos hoy, con curiosidad por lo que seremos mañana.
Gracias a la Fundación Maresme, al equipo IFE, y sobre todo a los chicos y chicas, actores y actrices increíbles, por su entrega, su sensibilidad y su fuerza creativa 💛
Actividades principales
Investigación y desarrollo de contenidos sobre educación y teatro inclusivo
Creación de guías metodológicas para profesionales y para prácticas teatrales inclusivas
Curso de formación en Barcelona para testar el modelo de teatro inclusivo
Representaciones teatrales locales con la participación activa de la comunidad en cada país socio
Sistematización y difusión final del modelo y de las guías del proyecto
Resultados
Dos guías completas: una dirigida a profesionales y otra centrada en el teatro inclusivo
Puestas en escena inclusivas en cada país participante, como herramienta de sensibilización social
Validación y mejora del modelo de teatro inclusivo a través de procesos formativos
Difusión de recursos duraderos que generen impacto más allá del proyecto
Desde INCA, participamos en DMIS convencidos de que el arte y el teatro son espacios privilegiados para imaginar otras formas de convivencia, donde la diferencia no se corrige, sino que se celebra.
